EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO POR JEROMA BRUNER

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES:

1. La Motivación
2. La Estructura
3. La Secuencia
4. El Reforzamiento

LA MOTIVACIÓN:

• Predispone para el aprendizaje

• Debe ser intrínseca

• Motivos para aprender:
• Instinto innato de curiosidad
• Necesidad de desarrollar sus competencias
• Reciprocidad (trabajar de forma cooperativa)

LA ESTRUCTURA

Objetivo en la enseñanza de los contenidos de una materia:

• Que el alumno llegue a entender la estructura fundamental de los mismos;

• Comprenderla de tal manera que podamos relacionar con ella otras cosas significativamente;

• La estructura de cualquier materia se constituye por las ideas y conceptos fundamentales relacionados entre sí;

• Esto debe perseguir el maestro que el alumno perciba las ideas esenciales de la materia que van a aprender como un todo organizado y significativo.

ORGANIZACION Y SECUENCIA DE CONTENIDOS:

Cualquier conocimiento puede ser comprendido por el alumno y enseñado:

• Si se presenta de forma sencilla y estructurada.

• Teniendo en cuenta cómo se produce el desarrollo evolutivo.

DESARROLLO COGNITIVO:

• Enactivo: Conocimiento en acciones. Coincide con el sensoriomotriz de Piaget.

• Icónico: Imagina objetos sin necesidad de actuar. Etapa preoperacional de Piaget.

• Simbólico: Manifiesta sus experiencias en términos lingüísticos. Operaciones concretas y formales de Piaget.

REFORZAMIENTO:

• El aprendizaje se consolida mediante el reforzamiento.

• Es una fuerza defensora del aprendizaje por descubrimiento ya que hace que este aprendizaje sea mas significativo.

• Éste no descarta el uso de la memoria ni de la interiorización como medio del aprendizaje.
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